●奇妙國系列:主題教學教師用書

 

       
書名:服裝設計師
作者: 王文梅老師,陳美月老師 (課程設計執筆)
ISBN:9578641834
光佑商品碼: R931-02

 

    

你知道統整課程在統整什麼嗎?如何統整?
選擇光佑教材助您一臂之力!
1.由許多現場實務老師執筆--主題課程規劃與活動設計。
2.採用美國查爾德博士『進入方案教學的世界』(光佑出版)中方案的三階段及五個教學鷹架,做為統整性主題課程的規劃架構,提供老師在計畫主題課程時的參考。

 搭配主題繪本:小雲兒與裁縫師

目錄頁本書:Page 1~2

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主題的誕生:

主題的誕生 前言           

       「服裝設計師」這個主題對孩子而言是很貼切而適當的主題,因為每個人都需要有

衣服陪伴,衣服也是我們最密切的朋友,小孩也能實際感受到衣服的重要性,藉由平常

所穿的衣服來了解衣服種類及演變過程,再由活動過程了解布的特性、顏色、花樣等形

式,一定能在不同的活動延伸,讓孩子的經驗累積,並從實際操作,提升孩子的生活基

本能力,更能讓孩子了解到什麼是從無到有。

        剛開始進行主題教學或想嘗試主題教學的老師,在選擇主題時,盡量是不要太抽象

或太多想像空間的主題,最好是選擇和生活層面上常碰觸到的作為第一考量。對老師和

孩子來說,較不會摸不著頭緒,但無論是在進行團體的主題討論、創作或角落活動,都

要適度給予孩子思考、表達、自由發揮的機會。或許剛開始不習慣,也不知道如何去思

考或對話,不要灰心,只要您願意不斷的操練,一定有所改變。

        記得我從傳統轉變到現在的主題教學,這一路走來有不同的感受。不過我要說的是

主題教學的魅力真的很棒,它讓我看到這樣的教學方式,不但對孩子有很大的幫助,其

實最大的收穫是老師自己,因為在那樣的環境之下,工作是多變的,隨時都會讓人有衝

動、有活力,去挑戰每一個活動。說到挑戰,我覺得那是很寶貴的任務,尤其是當我去

省思時,才發現我又完成一項新的任務,同時成就感也會接踵而來,總而言之,主題教

學使我不斷成長突破、日新月異,更豐富了我幼教生涯。

                                      盼望您也來享受主題教學。

 

主題課程網:

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課程規畫 (三個階段簡表)

階段(一)

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階段(二)

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階段(三)

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