EQ老師出招
作者:珍.納爾森、琳.洛特、史蒂芬.葛蘭 譯者:李政賢  本書幫助你美夢成真的課室經營法及第七章解決問題優先於處罰將提供您深入淺出的解說及作法。

GE007 cover
書名:EQ老師出招~積極有效的課室經營策略

原著:珍.納爾森、琳.洛特、史蒂芬.葛蘭
譯者:李政賢
審訂:簡淑真教授(台東大學幼教系)
定價:新台幣300元
ISBN:9578641370

光佑編碼:GE007

 內文搶先看 

 

 

 

 

 

 

   編者推薦

   本書是讓現職老師們深切反省的一本好書

在面對課室經營您是不是也有這樣的疑問?

為什麼孩子犯的錯一再出現?為什麼我的教室秩序總是亂七八糟?如何教導孩子如何融入社會群體?

   ※請參閱「EQ老師出招」一書第一章幫助你美夢成真的課室經營法第七章解決問題優先於處罰將提供您深入淺出的解說及作法。

----- 更多精彩詳細內容請來閱讀「EQ老師出招」這本書。

美國教育類暢銷書一上市即突破62000

解決教室中的惱人問題,讓教育的美夢成真!

EQ老師出招』讓您的師生互動更EQ哦!

本書特色:

   本書是幫助您美夢成真的最佳利器。

建立良好的教室氣氛 提高學生的學習效率。建立師生良性互動 解決惱人的管教問題。

每個孩子的行為背後都是有原因的,不要單從孩子的表面行為就妄下斷語。

孩子需要在一個安全被接納的環境中才可能毫無保留的將自己的意見做最誠摯的表達,也只能在誠摯中,協商的結果才會得到大家的認同。

    積極管教法像是和煦的春風,將普遍存在於各級學校的學生問題,吹拂得平順易解。經過積極管教洗禮的孩子們,普遍學會了互相尊重、互助合作,以及其他重要的生活技能。現在,你也可以擁有這樣的好機會,來親炙這一場將會完全改善課室學生問題的教育革命。它簡單又極具效率。

   身為教師的我們是否曾擁有一個夢,在夢裡,每個孩子彼此尊重,老師們盡情的教學,無須大費周章地約束問題不斷的學生,且學生們都能積極向學。是強調師生如何通力合作,創造出一個能夠提高學生自尊與課業成就的教學法,其中「班會」是最有效的方法,可在最短時間內教導學生增強各種生活技能,包括尊重、傾聽、自律。台北市立教育大學幼教系幸曼玲教授亦肯定班會的功能性,表示

   「班會提供了一個時空,讓孩子在學校生活的過程中所引發的點滴事件得以揭露,也得以協商。在過程中,孩子學會尊重和彼此的意見,進而決定合作完成事情。在此,『班會』其實真的不只是『班會』而已。」積極課室經營法所倡導的班會,並不是為了解決重大危機而偶為之的工具,而是需師生長期地投入,以建立起關心的氣氛、溝通的技巧和尊重的態度,讓師生們體認到解決問題比處罰更重要。

   本書中指出積極的班會實為獲得社會生活技能的方法,透過班會孩子們可以學會溝通、協調與負責任,更可建立自信與民主觀念。書中不僅詳細介紹成功經營班會的方法與老師應注意的態度、信念,並舉實例,提供老師們互相幫助的好方法。本書的首要重點分為七大部分,並喻為七塊拼圖,而拼圖中的每一個單元,均於第二章之後逐一討論:

1.建立以親切、堅定、尊嚴和相互尊重為基礎的關懷情境。
2.
課室經營的工具箱
3.
瞭解「四大錯誤的行為目標」
4.
親子 / 師生聯誼會
5.
定期按時開班會
6.
教師互助型問題解決法與激勵會議
7.
支持型的回饋鼓勵辦法。

作者簡介:
   
珍‧納爾森(Jane Nelsen)教育學博士、教育心理學家,《積極管教系列》的原創者兼首席作家。琳‧洛特(Lynn Lott)心理治療師,與珍‧納爾森合著三本《積極管教系列》暢銷教育書籍。史蒂芬‧葛蘭(H. Stephen Glenn)全美著名之教育研習會講師兼作家。

本書目錄:

第一章助你美夢成真的課室經營法          

第二章關心他(),要讓他()知道

第三章積極班會的組合積木                

第四章溝通技巧加油站

第五章四種錯誤的行為目標                

第六章高效能的問題解決法

第七章解決問題優先於處罰                

第八章組合所有的拼圖

第九章活用積極班會技巧                

第十章班會教學問與答

第十一章積極課室經營的工具箱            

第十二章教師互助型問題解決法與激勵會議

附錄:適當應用合理後果的管教法

Our website is protected by DMC Firewall!