學校附近的地圖
作者:台中市愛彌兒幼教機構師生

GB004 cover

書名:學校附近的地圖~18篇幼兒建構學習的課程實錄

作者:台中市愛彌兒幼教機構師生

定價:新台幣250

ISBN:9578641745

光佑編碼:GB004

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◆ 推薦閱讀

◎本書獲得台灣幼教界兩位重 量 級學者--邱志鵬博士與倪鳴香教授聯合推薦
◎「愛彌兒幼教機構」的課程,深受台灣、新加坡、香港、大陸等幼教學術及實務界的矚目。
◎ 本書記錄在幼兒教室中實際發生的學習故事, 搭配圖片說明, 易讀易懂, 卻又切中幼教的重要觀念。

 

◆ 教學好幫手

★ 本書提供許多學習區裡發展出的課程實例
★ 本書讓您看見師生如何展開互動與高品質的對話
★ 本書提供如何撰寫幼兒各領域學習故事(課程紀實)的範例

 

◆ 本書特色
    《學校附近的地圖》是台中市愛彌兒幼教機構在幼兒教育課程探究上的實錄。 它詳實地記載了教師與孩子們一起探索某些學習課題的過程,包括課題產生的由來,活動展開的脈絡,活動進行的內容及歷程,學習情境的建構以及各種材料和資源融入學習活動中的情形。 這此記錄不僅呈現孩子們的學習過程與結果,還包括了教師的引導與催化還有教師或研究人員對課程發展的分析、反省及檢討。
      全書附上精采圖片多達255張,是幼兒課程設計、各科教材教法(語文、數學、積木、科學、社會、遊戲等)的最佳參考用書!

 

◆ 專家這麼說
      本書所收錄的文章,全都是愛彌兒幼兒園教室裡頭發生的故事,分析它的劇情,概述之,包括了下列幾個項目:

1.學習課題產生的由來
2.學習活動展開的情境脈絡
3.學習活動進行的實質內容與步驟
4.學習環境被逐步建構的過程
5.各種材料和資源融入學習活動中的情形
6.師生及孩子們之間有意義的對話、討論及協商
7.孩子們實際操作或活動的情節。

      在此記錄中,看到了老師與孩子們的經驗是如何滋長,知能如何擴充,同時也像讀完了一則則課程探險的故事,精湛之餘,回味無窮,面對幼兒教育課程我們都必須學習謙卑!

(摘自:邱志鵬博士 幼教課程發展的航海日誌 )

 

★★★本書部分精彩內容先睹為快★★★
(圖片.文字僅供光佑文化網站使用,未經授權請勿任意下載使用。)

有位孩子為了讓其他組別的小朋友,也認識自己飼養的昆蟲,
於是孩子提出製作昆蟲圖鑑,為自己所飼養的昆蟲做介紹。  

孩子:「老師,我們只認識自己組別的昆蟲,但別組的昆蟲或剛
抓到的昆蟲我們都不認識耶!」


孩子:「我們可以把昆蟲圖鑑,放在觀察角的桌上,然後在我們
所飼養昆蟲的觀察箱上,貼上標籤就好了。」
孩子:「那用錄音的呀!然後把錄音機擺在那裡,想要認識昆蟲的
人,就可以去聽。」
孩子:「也可以把牠的特徵寫下來,黏在觀察箱外面。」
孩子:「這樣黏在外面,要怎麼觀察呢?」
孩子:「我們抄下來的特徵,可以製作成一本書。」
經過一番爭論後,大家同意製作書,於是便分頭製作屬於自己組別的昆蟲圖鑑。
 
孩子:「老師,我們的飼養箱好像客滿了,昆蟲越來越多了。」
孩子:「要觀察的時候很難觀察。」
孩子:「我們還發現大隻的蟲會欺負小隻的昆蟲,那怎麼辦?」
孩子:「我們不是有三個觀察箱,我們把牠分開就好了。」

◆ 本書目錄

第 一 章 Why?蠶要變成蛾?為什麼蠶不當蠶?
第 二 章 孩子眼中的雨
第 三 章 小文鳥之死
第 四 章 邦邦與小嗶
第 五 章 太空之旅
第 六 章 裁縫
第 七 章 學校附近的地圖
第 八 章 積木區的彈珠台
第 九 章 我們蓋了一座高速公路
第 十 章 情緒點名、簽到表
第十一章 孩子的心,原來是一座文學寶庫
第十二章 記一番,愛彌兒的語文活動
第十三章 詩的誕生
第十四章 《如果...》的書
第十五章 我們要做一場「昆蟲研究報告」
第十六章 孩子自己撰寫的網絡圖
第十七章 哇! 好多草喔~我們種了一方水稻田
第十八章 發現「愛彌兒」

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